- Katılım
- 7 Ocak 2026
- Mesajlar
- 20,597
- Tepkime puanı
- 0
- Puanları
- 1
- Yaş
- 38
- Konum
- İstanbul
- Web sitesi
- www.hepsigundem.com
Okullardaki şiddet sarmalı ömür ve eğitim hakkını engellediği üzere toplumdaki güvencesizliği de artırırken eğitim sendikaları eğitimde şiddetin sonlanması için fiziki ve ruhsal tedbirlerin bir an evvel alınmasını talep ediyor. Bu çerçevede Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası (TEÇ-SEN) Genel Başkanı Ümit Demirel Cumhuriyet’e açıklamalarda bulundu.
Okul güvenliğinin, sadece kapıda bekleyen görevliyle ya da olay yaşandıktan sonra yapılan açıklamalarla çözülebilecek bir başlık olmadığını vurgulayan Demirel, muhtaçlık duyulanın; ‘çok katmanlı, önleyici, kurumsal ve kalıcı bir güvenlik modeli’ olduğunu belirtti.
‘ZİYARETÇİ KAYIT SİSTEMİ ZARURÎ OLMALI ‘
Fiziksel güvenliğin değerli olduğunu lakin tek başına kâfi olmadığını tabir eden Demirel, “Her okulda takımlı ve eğitimli güvenlik işçisi istihdam edilmelidir. Süreksiz, dönüşümlü, yetkisiz ya da yalnızca kapıda duran işçi anlayışıyla bu sıkıntı çözülemez. Okullarda tek denetimli giriş sistemi kurulmalı, çok sayıda denetimsiz kapı uygulamasına son verilmelidir. Ziyaretçi kayıt sistemi zarurî hale getirilmeli, yetkisiz girişler kesin formda engellenmeli, okul bahçeleri kamusal geçiş alanı üzere kullanılmamalıdır. Ayrıyeten kamera sistemleri kör nokta bırakmayacak biçimde kurulmalıdır” dedi.
Okuldaki kritik noktalarda acil durum butonları ile sessiz alarm sistemlerinin bulunması gerektiğine dikkat çeken Demirel, “Risk yoğunluğu yüksek olan okullarda X-ray aygıtı ya da kapı dedektörü üzere uygulamalar da artık önemli biçimde değerlendirilmelidir” diye konuştu.
‘OKULDA MÜDAHALE PROTOKOLÜ BULUNMALI’
Sorunun yalnızca dışarıdan gelen tehdit değil, okulun kendi içinde büyüyen risklerden de oluştuğunu söyleyen Demirel, “Okuldaki noktalar için nizamlı nezaret planları hazırlanmalıdır. Nöbet sistemi formalite olmaktan çıkarılmalı, okulun risk haritasına nazaran yine düzenlenmelidir. Saldırgan davranışlar karşısında her okulda standart müdahale protokolü bulunmalıdır. Tehlikeli eşya getirme kuşkusu halinde ne yapılacağı açık biçimde belirlenmelidir. Disiplin süreçleri de sırf cezalandırmaya değil, riskin azaltılmasına ve tekrarın önlenmesine odaklanmalıdır” dedi.
‘REHBERLİK SERVİSİ OKUL GÜVENLİĞİNİN TEMEL UNSURUDUR’
Demirel, bu hususta en değerli başlıklardan birinin rehberlik ve ruhsal danışmanlık hizmetleri olduğunun altını çizdi.
“Her okulda kâfi sayıda rehber öğretmen ve psikolojik danışman bulunmalıdır” diyen Demirel, “Öğrencilerin öfke, dışlanma, zorbalık eğilimi, tehdit lisanı, silah övgüsü, intikam söylemi ya da kendine ve diğerine ziyan verme imaları asla hafife alınmamalıdır. Rehberlik servisleri sadece imtihan tercihi yapan üniteler değildir; okulun güvenlik ve tedbire kapasitesinin temel ögelerinden biridir. Bu nedenle her okulda kesinlikle aktif bir erken ihtar sistemi kurulmalıdır. Tekrar eden şiddet eğilimi, önemli akran zorbalığı, toplumsal medyada tehdit içerikleri, silah ya da kesici alet kuşkusu, öğretmene ya da öğrenciye yönelik takıntılı tehdit davranışları ortaya çıktığında; rehberlik servisi, okul idaresi, gerektiğinde RAM, emniyet, sıhhat üniteleri ve çocuk müdafaa sistemleri birlikte ve süratli biçimde devreye girmelidir” diye konuştu.
Aile ile işbirliğinin de bu sistemin vazgeçilmez bir kesimi olduğunu kaydeden Demirel, “Veliler yalnızca sorun çıktığında çağrılan taraf olmamalıdır. Risk taşıyan durumlarda ailelerle sistemli izleme toplantıları yapılmalı, velilere dijital tehditler, zorbalık, silaha erişim ve davranış değişiklikleri konusunda eğitim verilmelidir” sözlerini kullandı.
‘KRİZ İDARESİ EĞİTİM VERİLMELİ’
Her okulun yaşayan bir kriz idaresi planı olması gerektiğine vurgu yapan Demirel, “Acil durum aksiyon planı, tehdit ve akın protokolü, kilitlenme prosedürü, tahliye planı, birinci yardım ve travma sonrası dayanak planı ile polis, sıhhat ve itfaiye uyum listesi her okulda hazır bulunmalıdır. Silahlı tehdit ve taarruz anında nasıl davranılacağı konusunda da öğretmenlere, yöneticilere ve öğrencilere panik üretmeden eğitim verilmelidir” dedi.
BAKANLIKLAR VE LOKAL İDARELERE DAVET
Demirel bu bahiste bakanlıkların işbirliği içinde hareket etmesi gerektiğini belirterek, “Milli Eğitim Bakanlığı ulusal okul güvenliği standardı belirlemeli, takımlı güvenlik ve rehberlik işçisi planlamalı, merkezî data sistemi kurmalı ve yöneticilere mecburî eğitim vermelidir. İçişleri Bakanlığı ve emniyet, yüksek riskli bölgelerde okul etrafı güvenlik planları oluşturmalı ve süratli müdahale mekanizmalarını işletmelidir. Sağlık Bakanlığı çocuk ve ergen ruh sıhhati hizmetlerine erişimi hızlandırmalıdır. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı riskli aile yapıları ve suça sürüklenme tehlikesi bulunan durumlarda daha faal gözetici sistemler geliştirmelidir. Mahallî idareler ise okul etrafı aydınlatması, inançlı ulaşım alanları ve çevresel risk azaltma konusunda sorumluluk üstlenmelidir” tabirlerine yer verdi.
‘EĞİTİMİ KORUMAK GELECEĞİ KORUMAKTIR’
Demirel kelamlarını şöyle sonlandırdı: “Öğretmenlerimizi korumak, eğitim sistemini korumaktır. Eğitim sistemini korumak da ülkenin geleceğini korumaktır. Artık kınama değil, tedbir istiyoruz. Artık süreksiz tahliller değil, kalıcı devlet siyaseti istiyoruz. Okullar sahipsiz değildir. Öğretmenler yalnız değildir. Çocuklarımız bahtına terk edilemez.”
Cumhuriyet
The post Bakanlık ve lokal idarelere ‘sorumluluk’ daveti: ‘Kalıcı devlet siyaseti istiyoruz’ first appeared on HepsiGündem.COM " Gündem,Güncel Haberler Burada ".
Okumaya devam et...
Okul güvenliğinin, sadece kapıda bekleyen görevliyle ya da olay yaşandıktan sonra yapılan açıklamalarla çözülebilecek bir başlık olmadığını vurgulayan Demirel, muhtaçlık duyulanın; ‘çok katmanlı, önleyici, kurumsal ve kalıcı bir güvenlik modeli’ olduğunu belirtti.
‘ZİYARETÇİ KAYIT SİSTEMİ ZARURÎ OLMALI ‘
Fiziksel güvenliğin değerli olduğunu lakin tek başına kâfi olmadığını tabir eden Demirel, “Her okulda takımlı ve eğitimli güvenlik işçisi istihdam edilmelidir. Süreksiz, dönüşümlü, yetkisiz ya da yalnızca kapıda duran işçi anlayışıyla bu sıkıntı çözülemez. Okullarda tek denetimli giriş sistemi kurulmalı, çok sayıda denetimsiz kapı uygulamasına son verilmelidir. Ziyaretçi kayıt sistemi zarurî hale getirilmeli, yetkisiz girişler kesin formda engellenmeli, okul bahçeleri kamusal geçiş alanı üzere kullanılmamalıdır. Ayrıyeten kamera sistemleri kör nokta bırakmayacak biçimde kurulmalıdır” dedi.
Okuldaki kritik noktalarda acil durum butonları ile sessiz alarm sistemlerinin bulunması gerektiğine dikkat çeken Demirel, “Risk yoğunluğu yüksek olan okullarda X-ray aygıtı ya da kapı dedektörü üzere uygulamalar da artık önemli biçimde değerlendirilmelidir” diye konuştu.
‘OKULDA MÜDAHALE PROTOKOLÜ BULUNMALI’
Sorunun yalnızca dışarıdan gelen tehdit değil, okulun kendi içinde büyüyen risklerden de oluştuğunu söyleyen Demirel, “Okuldaki noktalar için nizamlı nezaret planları hazırlanmalıdır. Nöbet sistemi formalite olmaktan çıkarılmalı, okulun risk haritasına nazaran yine düzenlenmelidir. Saldırgan davranışlar karşısında her okulda standart müdahale protokolü bulunmalıdır. Tehlikeli eşya getirme kuşkusu halinde ne yapılacağı açık biçimde belirlenmelidir. Disiplin süreçleri de sırf cezalandırmaya değil, riskin azaltılmasına ve tekrarın önlenmesine odaklanmalıdır” dedi.
‘REHBERLİK SERVİSİ OKUL GÜVENLİĞİNİN TEMEL UNSURUDUR’
Demirel, bu hususta en değerli başlıklardan birinin rehberlik ve ruhsal danışmanlık hizmetleri olduğunun altını çizdi.
“Her okulda kâfi sayıda rehber öğretmen ve psikolojik danışman bulunmalıdır” diyen Demirel, “Öğrencilerin öfke, dışlanma, zorbalık eğilimi, tehdit lisanı, silah övgüsü, intikam söylemi ya da kendine ve diğerine ziyan verme imaları asla hafife alınmamalıdır. Rehberlik servisleri sadece imtihan tercihi yapan üniteler değildir; okulun güvenlik ve tedbire kapasitesinin temel ögelerinden biridir. Bu nedenle her okulda kesinlikle aktif bir erken ihtar sistemi kurulmalıdır. Tekrar eden şiddet eğilimi, önemli akran zorbalığı, toplumsal medyada tehdit içerikleri, silah ya da kesici alet kuşkusu, öğretmene ya da öğrenciye yönelik takıntılı tehdit davranışları ortaya çıktığında; rehberlik servisi, okul idaresi, gerektiğinde RAM, emniyet, sıhhat üniteleri ve çocuk müdafaa sistemleri birlikte ve süratli biçimde devreye girmelidir” diye konuştu.
Aile ile işbirliğinin de bu sistemin vazgeçilmez bir kesimi olduğunu kaydeden Demirel, “Veliler yalnızca sorun çıktığında çağrılan taraf olmamalıdır. Risk taşıyan durumlarda ailelerle sistemli izleme toplantıları yapılmalı, velilere dijital tehditler, zorbalık, silaha erişim ve davranış değişiklikleri konusunda eğitim verilmelidir” sözlerini kullandı.
‘KRİZ İDARESİ EĞİTİM VERİLMELİ’
Her okulun yaşayan bir kriz idaresi planı olması gerektiğine vurgu yapan Demirel, “Acil durum aksiyon planı, tehdit ve akın protokolü, kilitlenme prosedürü, tahliye planı, birinci yardım ve travma sonrası dayanak planı ile polis, sıhhat ve itfaiye uyum listesi her okulda hazır bulunmalıdır. Silahlı tehdit ve taarruz anında nasıl davranılacağı konusunda da öğretmenlere, yöneticilere ve öğrencilere panik üretmeden eğitim verilmelidir” dedi.
BAKANLIKLAR VE LOKAL İDARELERE DAVET
Demirel bu bahiste bakanlıkların işbirliği içinde hareket etmesi gerektiğini belirterek, “Milli Eğitim Bakanlığı ulusal okul güvenliği standardı belirlemeli, takımlı güvenlik ve rehberlik işçisi planlamalı, merkezî data sistemi kurmalı ve yöneticilere mecburî eğitim vermelidir. İçişleri Bakanlığı ve emniyet, yüksek riskli bölgelerde okul etrafı güvenlik planları oluşturmalı ve süratli müdahale mekanizmalarını işletmelidir. Sağlık Bakanlığı çocuk ve ergen ruh sıhhati hizmetlerine erişimi hızlandırmalıdır. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı riskli aile yapıları ve suça sürüklenme tehlikesi bulunan durumlarda daha faal gözetici sistemler geliştirmelidir. Mahallî idareler ise okul etrafı aydınlatması, inançlı ulaşım alanları ve çevresel risk azaltma konusunda sorumluluk üstlenmelidir” tabirlerine yer verdi.
‘EĞİTİMİ KORUMAK GELECEĞİ KORUMAKTIR’
Demirel kelamlarını şöyle sonlandırdı: “Öğretmenlerimizi korumak, eğitim sistemini korumaktır. Eğitim sistemini korumak da ülkenin geleceğini korumaktır. Artık kınama değil, tedbir istiyoruz. Artık süreksiz tahliller değil, kalıcı devlet siyaseti istiyoruz. Okullar sahipsiz değildir. Öğretmenler yalnız değildir. Çocuklarımız bahtına terk edilemez.”
Cumhuriyet
The post Bakanlık ve lokal idarelere ‘sorumluluk’ daveti: ‘Kalıcı devlet siyaseti istiyoruz’ first appeared on HepsiGündem.COM " Gündem,Güncel Haberler Burada ".
Okumaya devam et...